la transition en dissertation

• bourse en france
• Bourses etudes
• champ lexical
• communictaion
• condoléances
• conjugaison
• conversation en français
• Cours Débutant
• Cours francais facile
• Description
• Dialogue en français pdf
• dialogue en français pour débutants
• Dialogue en video
• expression écrite
• Expressions
• Figure de style
• français facile
• Français facile dialogue
• histoire audio
• Infographique cours de français
• Livre gratuit PDF
• Ne pas confondre
• orthographe
• Quelle est la différence
• site pour apprendre le français
• texte argumentatif
• Texte descriptifs
• Vocabulaire
• vocabulaire français

Cours français facile : Apprendre le français gratuitement

23 phrases de transition dissertation exemple.

Bienvenue à tous les étudiants qui cherchent des astuces pour améliorer leurs dissertations ! Aujourd'hui, nous allons discuter des phrases de transition en dissertation et donner des exemples pratiques pour les utiliser de manière impressionnante. Les phrases de transition sont essentielles pour assurer une fluidité dans votre travail et guider votre lecteur tout au long de votre argumentation. En effet, elles ont le pouvoir de lier des idées et de mettre en évidence la structure globale de votre travail. Alors, si vous êtes prêts à enrichir votre rédaction avec des expressions de transition efficaces, continuez à lire cet article !

Le rôle des phrases de transition 

Les phrases de transition  permettent de passer d'une idée à une autre de manière fluide, sans brusquer le lecteur. Elles peuvent être utilisées pour introduire un nouvel argument, pour résumer une idée ou encore pour conclure une partie du texte. Il est important d'utiliser ces phrases avec parcimonie, afin de ne pas alourdir la dissertation avec trop de transitions. Leur utilisation doit être subtile et harmonieuse.

Phrases de transition dissertation exemple

Les phrases de transition sont des expressions qui permettent de relier les différentes parties d'une dissertation. Elles sont essentielles pour assurer une cohérence et une fluidité à l'ensemble du texte. Voici quelques exemples de phrases de transition pour une dissertation en français :

• Tout d'abord, il convient de...
• Ensuite, il est important de souligner que...
• De plus, il faut considérer...
• Néanmoins, il est nécessaire de prendre en compte...
• Par conséquent, il apparaît que...
• Pour approfondir cette idée, il faut également noter que...
• En outre, il est possible de faire le lien avec...
• Il est intéressant de préciser que...
• Par ailleurs, on peut observer que...
• En somme, il ressort que...
• En conclusion, il apparaît que...
• Tout d'abord, il convient de souligner que...
• En effet, cela nous amène à considérer...
• Pourtant, il est important de noter que...
• D'autre part, il faut prendre en compte...
• De plus, il est nécessaire de mentionner que...
• Néanmoins, il convient de rappeler que...
• En somme, nous pouvons constater que...
• En fin de compte, cela nous amène à conclure que...
• En conclusion, il est évident que...
• En conclusion, on peut affirmer que...

Exemple d'une dissertation

Une dissertation est un type d'écrit académique qui examine un sujet en détail avec des arguments et des preuves pour soutenir une thèse. Dans cet exemple de dissertation, on examinera le suivant sujet: "La technologie a-t-elle un impact positif ou négatif sur la vie quotidienne ?"

La technologie est devenue omniprésente dans notre vie quotidienne. Les appareils numériques, les ordinateurs portables, les réseaux sociaux et les téléphones portables sont devenus des éléments indispensables de notre existence. Bien qu'ils nous fournissent de nombreux avantages, il est important de se poser la question de l'impact de la technologie sur notre vie quotidienne.

D'une part, l'impact de la technologie sur notre vie quotidienne est souvent positif. Les appareils numériques, tels que les smartphones, nous permettent de rester en contact avec nos amis et notre famille, même à distance. De plus, l'utilisation des réseaux sociaux et des sites de rencontres en ligne a facilité la création de nouvelles relations et la recherche de partenaires. La technologie nous permet également de travailler plus efficacement, d'accéder à des informations sur différents sujets et d'apprendre à tout moment et en tout lieu.

D'autre part, la technologie peut avoir un impact négatif sur notre vie quotidienne. Les appareils numériques peuvent être une source de distraction, car nous sommes souvent distraits par des notifications et des invitations à utiliser des applications. De plus, la technologie peut également nous rendre émotionnellement distants des personnes qui nous entourent, car nous préférons communiquer par messagerie électronique ou par les réseaux sociaux plutôt que de parler en face à face.

En outre, l'utilisation excessive de la technologie peut être nocive pour notre santé, car nous passons souvent des heures à regarder des écrans, ce qui peut entraîner des problèmes de vision et des douleurs musculaires. Les réseaux sociaux peuvent également entraîner des problèmes d'estime de soi et des problèmes de santé mentale, comme l'anxiété ou le stress.

En fin de compte, l'impact de la technologie sur notre vie quotidienne dépend de la manière dont nous l'utilisons. Si nous sommes conscients de ses avantages et des risques potentiels, nous pouvons tirer le meilleur parti de la technologie sans nuire à notre vie sociale, mentale et physique. Il est donc important de trouver un équilibre entre l'utilisation de la technologie et les interactions humaines traditionnelles afin de maintenir une vie équilibrée et saine.

Autres articles :

• 12 Phrases de transition exemple
• 28 Phrases pour commencer un discours
• Exemple de conclusion de rapport de stage

• L'ÉCRIT
• LES DEVINETTES

Comment faire des transitions pour une dissertation ?

Rappelons que la dissertation déroule une longue réflexion organisée en guise de réponse à une question posée.

Cette réflexion se compose de deux ou trois parties.

Bien entendu, il convient de soigner les transitions entre chaque partie.

Le principe de la transition

Une transition correspond à quelques phrases qui vont constituer un lien entre deux parties au sein de la dissertation.

Son utilité

Dans la transition, il s'agit de faire un rapide bilan de ce qui vient d'être vu mais aussi d'annoncer ce qui va être étudié, toujours selon un raisonnement structuré et logique.

Pour le lecteur, c'est une façon de bien suivre le raisonnement de celui qui écrit la dissertation.

Pour le scripteur, cette transition lui permet de vérifier si son plan est défendable et donc cohérent.

Nombre de transitions

Pour une dissertation en deux parties, il faudra faire une transition entre la première et la deuxième partie.

Pour une dissertation en trois parties, il faudra faire deux transitions : une transition entre la première et la deuxième partie puis une autre transition entre la deuxième et la troisième partie.

Mise en forme de la transition

Visuellement, la transition peut prendre plusieurs formes.

Soit entre les deux parties

La transition est alors un tout petit paragraphe qui apparaît entre les blocs des parties développées de la dissertation.

Pour le mettre en évidence, on saute deux lignes avant et deux lignes après.

Soit à la fin de la partie qu'on vient de traiter

On place alors la transition à la fin de la partie qui vient d'être écrite.

Puis on saute deux lignes après, pour bien montrer qu'on passe à la partie suivante.

Méthode pour créer une transition

Nous vous conseillons de faire toujours des transitions composées de trois éléments.

Pour vous faciliter la tâche, vous pouvez écrire trois phrases, chacune correspondant à un élément de cette transition.

Terminer et répéter

La première phrase de la transition répète l'axe principal de la partie qu'on vient d'achever.

C'est la première brique : une sorte de « brique-du-passé » qui rappelle la partie précédente.

Créer un lien logique

La deuxième phrase de la transition crée un lien logique et cohérent entre l'axe principal de la partie qu'on vient d'achever et l'axe principal de la partie qu'on va développer juste après.

C'est une sorte de « ciment-entre-briques » qui explique pourquoi on peut mettre une brique sur l'autre.

Annoncer la suite

La troisième phrase de la transition annonce clairement l'axe principal de la partie qui va ensuite être traitée.

C'est une sorte de « brique-de-l'avenir » qui présente la partie qui suit la transition.

L'idée des trois phrases ne doit pas représenter une contrainte. Si les notions sont un peu complexes, rédigez plus de phrases pour vous exprimer sans trop vous étendre.

La transition doit faire entre 3 et 5 phrases : pas moins, pas plus !

Transition pour une dissertation en deux parties

Imaginons l'élève A qui traite le sujet de dissertation suivant :

Le recours à la fiction (fable, conte philosophique, portrait satirique, roman-fable, etc) permet-il vraiment de dénoncer efficacement les défauts des hommes ?

L'élève A organise sa dissertation en 2 parties :

I/ La fiction permet de dénoncer efficacement les défauts des hommes.

II/ Ce recours à la fiction a ses limites, surtout en comparaison avec l'argumentation directe.

Pour sa transition, il va suivre 3 étapes :

1/ Il rappelle ce qu'il a vu en I/

2/ Il fait le lien entre I/ et II/ c'est-à-dire qu'il indique que ce I/ n'est pas vrai dans tous les cas.

3/ Il annonce qu'il va maintenant passer aux limites du recours à la fiction.

Après avoir sauté 2 lignes et fait un alinéa de 3 carreaux, l'élève A écrit la transition suivante :

Nous avons ainsi montré que le recours à la fiction permettait de dénoncer les défauts des hommes. Toutefois ce moyen n'est pas efficace dans toutes les situations. Étudions désormais les limites de ce recours à la fiction, en particulier lorsqu'on le compare à une utilisation de la réalité, dans le cadre de l'argumentation directe.

Transitions pour une dissertation en trois parties

L'élève B a le sujet de dissertation suivant :

Dans quelle mesure la mise en scène d'une œuvre théâtrale constitue-t-elle une interprétation de cette pièce ?

L'élève A organise sa dissertation en 3 parties :

I/ La mise en scène d'une œuvre théâtrale constitue une interprétation.

II/ Celle-ci s'effectue plus ou moins en rupture avec l'interprétation proposée par l'auteur.

III/ Au-delà du travail de la mise en scène, les spectateurs participent à l'interprétation d'une pièce.

Pour sa transition entre le I/ et le II/, l'élève va suivre 3 étapes :

2/ Il fait le lien entre I/ et II/ c'est-à-dire qu'il va rappeler que l'interprétation du metteur en scène passe par un texte : la pièce de théâtre de l'auteur.

3/ Il annonce qu'il va maintenant passer à l'interprétation proposée par l'auteur.

Après avoir sauté 2 lignes et fait un alinéa de 3 carreaux, l'élève B écrit la transition suivante :

Nous venons d'étudier en quoi la mise en scène d'une oeuvre théâtrale, par les choix de scénographie, d'accessoires, de lumière et de son, constituait une interprétation de l'oeuvre représentée. Cependant ce travail du metteur en scène s'appuie sur un texte. Voyons donc comment l'interprétation du metteur en scène se confronte à celle proposée par le dramaturge.

Suite de la dissertation

L'élève va ensuite développer toute sa deuxième partie, c'est-à-dire le II/ du plan.

Méthode pour la transition en fin de deuxième partie

Pour sa transition entre le II/ et le III/, l'élève va de nouveau suivre 3 étapes :

1/ Il rappelle ce qu'il a vu en II/

2/ Il fait le lien entre II/ et III/ c'est-à-dire qu'il va dire que le théâtre est tripartite, réunissant trois personnalités : le metteur en scène, l'auteur mais aussi le spectateur.

3/ Il annonce qu'il va maintenant aborder le rôle du spectateur dans l'interprétation d'une pièce.

Après avoir sauté 2 lignes après sa 2ème partie et fait un alinéa de 3 carreaux, l'élève B écrit donc la transition suivante :

Ainsi, la représentation théâtrale offre un équilibre ou au contraire un déséquilibre entre l'interprétation du metteur en scène et celle que propose l'auteur. Pourtant une représentation ne saurait exister sans public. Intéressons-nous désormais à l'interprétation que fait le spectateur d'une pièce selon son époque, sa sensibilité et son éducation.

Vous avez maintenant plus d'éléments pour réussir les transitions de vos dissertations.

À vous de jouer !

Dernière relecture de cet article : 30/04/2021

Copyright Copiedouble.com

Il y a l' écrit de tous les jours , il y a l' écrit littéraire , il y a l'écrit en tant que signe graphique et il y a le site lesprosdelecrit.fr .

Les meilleures phrases de transition en français

Partager partager ce contenu.

• Ouvrir dans une autre fenêtre

Dans toute conversation ou tout texte en français, les phrases de transition jouent un rôle crucial pour assurer une communication fluide et cohérente. Elles permettent de relier les idées, d’introduire de nouveaux sujets, de marquer des contrastes, de résumer ou de conclure.

Dans cet article de blog, nous vous présenterons les meilleures phrases de transition en français pour améliorer votre expression orale et écrite.

Pour introduire un sujet

• Tout d’abord, examinons…
• Prenons le cas de…
• Parlons maintenant de…
• Il est intéressant de noter que…
• Abordons la question de…

Pour ajouter des informations

• De plus, il convient de mentionner que…
• En outre…
• Également…
• Par ailleurs…
• Il est important de souligner que…

Pour marquer une opposition

• D’un autre côté…
• En revanche…
• Toutefois…
• Malgré cela…
• Néanmoins…

Pour donner un exemple

• Par exemple…
• Pour illustrer…
• Prenez le cas de…
• À titre d’illustration…
• Citons le cas de…

Pour résumer ou conclure

• En conclusion…
• En somme…
• Pour résumer…
• En résumé…
• Enfin…

Pour exprimer une cause ou une conséquence

• Par conséquent…
• C’est pourquoi…
• Ainsi…
• En raison de…
• De ce fait…

Pour exprimer une condition

• À condition que…
• Dans le cas où…
• À supposer que…
• Sous réserve que…

Pour donner une opinion

• Selon moi…
• À mon avis…
• Personnellement, je pense que…
• Il me semble que…
• Je suis convaincu(e) que…

En utilisant ces phrases de transition en français, vous serez en mesure de fluidifier votre expression orale et écrite. Elles vous aideront à structurer vos idées, à rendre vos arguments plus clairs et à maintenir l’attention de votre interlocuteur ou lecteur. N’hésitez pas à les utiliser dans vos conversations quotidiennes, vos présentations professionnelles ou vos écrits académiques pour améliorer votre communication en français. Pratiquez-les régulièrement et vous constaterez rapidement une amélioration significative dans votre expression linguistique.

Apprendre le français

Cours de français débutant

Cours de français intermédiaire

Cours de français avancé

Exercices de français

Vous devriez également aimer.

Les meilleurs sites pour écouter des livres audio en français

Apprendre le français rapidement : dix conseils

Qu’est-ce qu’une proposition en grammaire ?

• THÈMES JURIDIQUES
• Méthodologies
• Commande & correction de doc
• LE BLOG JURIDIQUE
• Actualités en droit
• Conseils juridiques

Consultez tous nos documents en illimité !

à partir de 9.95 € sans engagement de durée

La dissertation juridique - Comment faire une transition ? Exemples

La dissertation juridique est un exercice incontournable dans les parcours de droit, il s'agit par conséquent d'en maîtriser parfaitement le fonctionnement. Il s'agit d'une analyse poussée et argumentée qui permet au candidat d'adopter un point de vue personnel et de défendre ce dernier lors du développement de son devoir. Parmi les différentes étapes de cette dissertation, il s'agit de ne pas faire l'impasse sur ce que l'on appelle les transitions, que l'on doit retrouver tout au long du devoir. En effet, ces petits mots ou phrases sont indispensables pour structurer le développement et passer d'une idée ou d'une partie à une autre.

Credit Photo : Pexels cottonbro

La transition

Si, dans une dissertation juridique, le contenu d'un paragraphe doit comporter une idée, un argument, une illustration et une mise en perspective pour le futur, il ne faut pas oublier d'effectuer des transitions en deux ou trois lignes maximum.

La transition permet de mettre en avant le côté logique des idées tout en amenant l'idée principale suivante. Elle est par conséquent essentielle au bon déroulement du devoir.

Méthodologie de la transition

La transition doit être avant toute chose un bilan très bref de la partie qui vient de s'achever, pour mettre en avant un point qui n'a pas encore été abordé et enfin terminer par annoncer ce dont il sera question dans la prochaine partie.

Une transition, tout comme l'intégralité du devoir, doit apparaître comme étant dynamique et structurée. Grâce à la transition, les lecteurs doivent avoir envie de lire la suite. Il s'agit de prouver que la partie qui suit est nécessaire dans la teneur du devoir.

La transition en bref

Trois étapes sont nécessaires à l'élaboration d'une bonne transition.

1)     Répéter l'idée principale de la partie précédente, celle qui vient d'être terminée.

2)     Faire le lien logique entre cette dernière partie et la prochaine qui va suivre.

3)     Annoncer l'idée principale de la partie suivante.

Chaque partie doit se faire en une phrase environ. Une bonne transition est efficace lorsqu'elle s'articule autour de deux ou trois lignes.

Exemples de transition dans une dissertation juridique  

Pour un sujet  : « Le respect de la vie privée est un droit universel »

Exemple de transition entre deux parties, la première étant les principes généraux du droit à la vie privée et la deuxième étant les limites à ce même droit.

Transition  : Le respect au droit d'une vie privée pour chaque individu libre est donc général. Il concerne tout le monde et s'applique dans un grand nombre de situations. Néanmoins, ce droit n'est en rien un droit dit absolu. Son application au niveau légal pourra parfois être contrariée par certaines limites.

Pour un sujet  : « La personne morale  : entre réalité et fiction »

Exemple de transition entre deux parties, la première étant la personne morale vue comme une réalité et la deuxième étant les limites à cette réalité.

Transition  : Il est avéré que le droit positif reconnaît de manière légale la personnalité juridique d'un groupe par la seule manière que les intérêts dits collectifs peuvent être défendus devant un tribunal. Toutefois, sa réalité reste fictive, ce qui implique des limites évidentes quant à ses privilèges.

Besoin d'un tuteur ? Nous pouvons vous aider !

Documents conseillés, articles liés.

Télétravail et fin de contrat de travail : la question de...

Les institutions internationales : OIG et ONG

Le racisme anti blanc au travail (Arrêt de la Cour de...

Articles récents

Le rôle du Parlement européen dans la procédure...

Le fonctionnement du Parlement européen

French: Improve Your Writing

• La dissertation en français

Dix types de mots de transition

Exemple de paragraphe : courte introduction d’un sujet de recherche , exemple de paragraphe : commenter des résultats de recherche.

• La lettre de motivation en français expliquée paragraphe par paragraphe
• Autres ressources

Ask Us: Chat, email, visit or call

Get assistance

The library offers a range of helpful services.  All of our appointments are free of charge and confidential.

• Book an appointment

1. Addition et progression  

Par conséquent, pour cette raison, parce que, en raison de, car, donc, ainsi, comme, puisque, vu que, étant donné que, sous prétexte que, d’autant plus que, par suite, dès lors, de ce fait, c’est pourquoi, de sorte que, de façon que, si bien que, faute de, sous l’effet de 

2. Cause et cons é quence 

3. comparaison .

De la même manière, de la même façon, au contraire, similaire à, plutôt que, comme, tel, pareil à 

4. Opposition 

En outre, cependant, or, même si, bien que (+subjonctif), on pourrait aussi penser que, au contraire, plutôt que, pour autant, mais, alors que, par ailleurs, X met en évidence le paradoxe suivant, tandis que, excepté que, sauf que  

5. Condition  

Au cas où, à supposer que, pour que peu, pourvu que, à moins que, à condition que, quand bien même, sinon, à défaut, en admettant que 

6. Exemple 

Par exemple, pour illustrer, pour démontrer, notamment, concrètement, tel que, dans ce cas, en particulier, de même, en général 

7. Appuyer un argument 

En effet, plus particulièrement, en particulier, concrètement, plus explicitement, en vue de, dans ce but, à cette fin, à cet effet, dans le but de, afin de 

8. Suite logique 

Pour commencer, dès lors, premièrement, deuxièmement, troisièmement, d’après 

9. Conclusion  

En conclusion, pour conclure, finalement, dans les cas, pour résumer, après tout, en fin de compte, donc, enfin, en dernier lieu, en somme, en définitif, pour toutes ces raisons 

10. Temps 

Récemment, de nos jours, durant, finalement, plus tôt, bientôt, simultanément, en même temps, à l’époque, auparavant, à l’origine, alors que, pendant ce temps, au début 

Les roses font parties des plantes ornementales les plus désirées sur le marché horticole. Cependant, la présence de nombreux agents pathogènes et les hivers froids rendent leur culture difficile pour les professionnels et les jardiniers amateurs. Pour cette raison, la résistance au froid hivernal et la résistance aux maladies sont considérées comme les traits prioritaires par les programmes de sélection variétale des roses de jardin. Néanmoins, les consommateurs demandent toujours des roses colorées, belles et parfumées. Combiner au sein d’une même rose de nombreux traits, tels que la résistance au froid, la résistance aux maladies et les traits agronomiques et esthétiques, est un véritable défi pour les sélectionneurs.

L’existence et la disponibilité de variabilité génétique constituent un prérequis essentiel à la création de roses de qualité qui répondent aux exigences des consommateurs. De plus, il est impératif de commercialiser les nouveaux rosiers dans des délais bien définis afin de maintenir la compétitivité du marché horticole. Ainsi, il est primordial de comprendre les mécanismes génétiques qui contrôlent les traits d’intérêts majeurs pour optimiser les stratégies de sélection variétale. Dans ce sens, le développement des marqueurs moléculaires chez les roses permettrait la caractérisation de nombreux gènes impliqués dans la résistance aux maladies et la résistance au froid. Par conséquent, ce projet de recherche vise l’étude de la résistance aux maladies et de la résistance au froid hivernal chez les roses de jardin, aux niveaux phénotypique, moléculaire et génétiques, et le développement de marqueurs moléculaires.

D’après les analyses de phénotypage menées suivant la méthode d’inoculation de feuilles détachées sur les quatre rosiers A, B, C et D, cinq isolats différenciaient les rosiers A et C des rosiers B et D. En effet, les rosiers A et C n'ont montré aucun symptôme tandis que les rosier B et D ont été infectés par les cinq isolats testés. Cependant, bien que les rosiers B et D soient tous deux sensibles aux agents pathogènes, la taille des lésions varie entre rosiers et isolats testés. La figure 1 indique que les lésions causées par l’isolat 2 sur les feuilles du rosier D sont moins étendues que les lésions causées par les quatre autres isolats. De même, la figure 2 indique que les lésions causées par l’isolat 3 sur les feuilles du rosier B sont moins étendues que les lésions causées par les quatre autres isolats. Ces résultats suggèrent que les rosiers A et B sont des sources de résistance totale aux agents pathogènes testés, alors que le rosier D représente une source partielle de résistance à l’isolat 2 et le rosier B une source partielle de résistance à l’isolat 3. Pour conclure, les rosiers D et B pourraient constituer une nouvelle source de résistance à la maladie étudiée.

• << Previous: La dissertation en français
• Next: La lettre de motivation en français expliquée paragraphe par paragraphe >>
• Last Updated: Sep 11, 2023 10:38 AM
• URL: https://guides.lib.uoguelph.ca/FrenchWriting

Suggest an edit to this guide

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

La petite rédac'

Vos professionnels de l'écriture en ligne

Comment faire une phrase de transition ?

Transition : méthode et conseils.

Les phrases de transition sont obligatoires dans certains devoirs académiques comme les dissertations. 

Aujourd’hui, nous allons découvrir une méthode pour faire des phrases de transition efficaces.

Comment faire une phrase de transition ? Focus.

Au sommaire : 

• Qu’est-ce qu’une phrase de transition ? 

Les transitions de la dissertation

• Blogging et phrases de transition
• 3 exemples de phrases de transition 

À quoi servent les phrases de transition ?

Il s’agit d’un paragraphe de quelques phrases qui créent un lien logique entre deux parties de votre document.

On le retrouve généralement dans : 

• les dissertations ,
• les commentaires , 
• les articles de blog , 
• les mémoires , 
• les articles de presse,
• les exposés ,
• les thèses… 

Êtes-vous à l’aise avec ces exercices ? Dites-le nous en laissant un commentaire.

Pour réussir une dissertation , il faut respecter une méthode stricte étape par étape .

À la fin de chaque partie, il convient de présenter le thème de la partie suivante à l’aide d’une phrase synthétique (affirmative ou interrogative).

Ainsi, une dissertation en trois parties contient deux transitions  : une entre la première et la deuxième partie, et une entre la deuxième et la troisième partie.

Important : Cette technique doit également être appliquée au commentaire de texte.

Les transitions d'articles de blog

Les blogueurs doivent aussi respecter une certaine méthodologie pour pouvoir écrire un grand nombre d’articles en un minimum de temps. 

À ce titre, ils utilisent parfois des amorces préconçues avant chaque nouveau « title ». 

Il est possible d’inciter les internautes à découvrir des produits et des services dans ces paragraphes.

Certains en profitent aussi pour inviter les lecteurs à commenter et partager leurs articles. 

3 phrases de transition efficaces

Voici 3 exemples imparables : 

La transition chronologique 

Elle est très utilisée dans les dissertations littéraires, historiques, philosophiques et juridiques. Elle repose sur l’exposé d’une date qui marque le point de départ de la  prochaine argumentation d’un devoir. 

La transition interrogative 

Elle consiste à poser une question relative à la partie suivante de votre devoir. 

Astuce : Pour faire ce type de transition il vous suffit de reformuler le titre du plan à traiter sous forme de question.

La transition commerciale 

Cette transition repose sur un appel à l’action bref. Une phrase de moins de 15 mots suffit. 

Attention ! N’oubliez pas de sélectionner la technique la plus adaptée à l’exercice demandé. Par exemple, n’utilisez pas une transition commerciale dans une dissertation littéraire. 

Cet article vous a aidé ? Partagez-le à un étudiant. 

• Devenez un crack de l’expression écrite et orale en 30 jours   de  Malika Abdoun et  Véronique Brites ;
• Méthodologie de la dissertation littéraire  de Guy Poitry.

Par ici pour découvrir d’autres astuces littéraires. ◄

Disclaimer : Cet article contient des liens d’affiliation. En tant que Partenaire Amazon, je réalise un bénéfice sur les achats remplissant les conditions requises.

À bientôt sur le blog.

• Partager sur Tumblr

J’aime ça :

Publié par Oriana

Voir tous les articles par Oriana

2 réflexions au sujet de “Comment faire une phrase de transition ?”

La transition pour les mémoires n’a pas été expliquée

Pour créer une phrase de transition dans un mémoire, vous pouvez utiliser des mots de liaison tels que « en outre », « en revanche », « par conséquent », etc., pour guider le lecteur d’une section à l’autre. Résumez brièvement la section précédente, annoncez le sujet de la nouvelle section, assurez-vous d’une continuité logique et utilisez des pronoms pour relier les idées. Gardez vos phrases de transition claires et concises pour maintenir la fluidité de la lecture. Lors de la révision, assurez-vous que ces transitions renforcent la cohérence de votre mémoire. Exemple : « Après avoir exploré les facteurs économiques, il convient d’analyser les aspects politiques de ce sujet. ».

Laisser un commentaire Annuler la réponse.

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées .

En savoir plus sur La petite rédac'

Abonnez-vous pour poursuivre la lecture et avoir accès à l’ensemble des archives.

Saisissez votre adresse e-mail…

Abonnez-vous

Continue reading

Évitez les fautes dans vos écrits académiques

Évitez le plagiat gratuitement, faire une bibliographie gratuitement.

• Dissertation

6 étapes incontournables pour réaliser une dissertation

Publié le 2 octobre 2019 par Justine Debret . Mis à jour le 31 janvier 2024.

En français, la dissertation est un exercice d’argumentation qui se construit en 6 étapes. Nous allons vous expliquer comment faire une dissertation de A à Z.

Pour faire une dissertation, c’est très simple :

• Lire et analyser le sujet
• Trouver la problématique
• Faire le plan de la dissertation
• Rédiger l’introduction
• Rédiger le développement
• Faire la conclusion

Pour tout comprendre sur comment faire une dissertation, nous allons utiliser un exemple concret issu des annales du Bac S de philosophie de 2019.

Table des matières

1. lire et analyser le sujet, 2. trouver la problématique, 3. faire le plan de la dissertation, 4. rédiger l’introduction, 5. rédiger le développement de la dissertation, 6. ecrire la conclusion, présentation gratuite.

Vous allez devoir produire une réflexion organisée sur un sujet spécifique qui vous est imposé.

Le sujet peut être :

• une question
• un thème ou concept
• une citation

Si vous avez le choix entre plusieurs sujets, sélectionnez celui qui vous inspire le plus et sur lequel vous avez le plus de connaissances. Il faudra le choisir rapidement si vous devez faire une dissertation lors d’un examen de quelques heures (dans les 10 premières minutes).

Une fois le sujet choisi, vous allez devoir définir chaque terme présent dans l’intitulé, afin de mieux le comprendre.

Exemple : Reconnaître ses devoirs, est-ce renoncer à sa liberté ?

Essayez ensuite de reformuler le sujet complètement à partir de vos définitions ou de synonymes.

Corriger des textes rapidement et facilement

Corrigez des phrases, des paragraphes ou des textes entiers en un clin d'œil grâce à notre correcteur d'orthographe gratuit.

Corriger un texte gratuitement

Lisez plusieurs fois la reformulation du sujet rédigée à partir de vos définitions. Au brouillon, écrivez toutes les idées qui vous viennent à l’esprit sur le sujet (exemples, auteurs, événements, …).

C’est à partir de ces connaissances et votre reformulation que vous allez pouvoir trouver votre problématique.

Petit conseil ! Utilisez cette question clé : à quel(s) problème(s) ces connaissances tentent-elles de répondre ?

Une question centrale va émerger et c’est à partir de cette dernière que votre dissertation va se construire pour créer un débat où s’affrontent des thèses divergentes.

Le plan d’une dissertation peut prendre diverses formes. L’important est qu’il réponde bien à votre problématique pour que vous évitiez le hors-sujet.

• Utilisez votre brouillon initial sur lequel vous avez noté vos idées.
• Classez ensuite ces idées par thématique ou argument.
• Normalement, vous pourrez arriver à deux ou trois idées principales, divisées en deux ou trois sous-parties qui seront illustrées par des exemples concrets.
• N’oubliez pas de rédiger une transition entre chaque grande partie (conclusion de la partie actuelle et introduction de la partie suivante).

I) Les devoirs de l’Homme, une soumission naturelle et nécessaire ?

1) Les devoirs, un concept pluriel et contextuel -> Expliquez ici quels sont les différents devoirs que nous rencontrons et en quoi il divergent en fonction des cultures et systèmes étatiques. -> L’existence de devoirs pluriels (travail, citoyenneté, devoir par rapport à la famille, devoir scolaire, droits et devoirs de l’Homme).

2) L’Homme contraint par nature ? -> Concept de contrainte imposée par la nature sur l’Homme (la nature de l’Homme). -> Hobbes et “l’Homme est un loup pour l’Homme” : il abandonne sa liberté et vit en société pour survivre car la nature de l’Homme est agressive.

3) L’Homme : un animal social contraint pour sa liberté ? -> Aristote parlait du concept d’”animal social”. -> Le devoir de morale et d’empathie chez Rousseau fait qu’un être est humain (naturellement) et sociable. -> Sartre et son concept de liberté et libre arbitre : l’Homme est libre et responsable de ses actes naturellement (c’est inné). C’est pour cela qu’il peut vivre en société.

– TRANSITION –

II) La libération de l’Homme par le devoir

1) La culture libératrice -> Le devoir nous permet de nous cultiver et donc de nous libérer de la nature qui est en nous (Kant). -> L’école et l’éducation, le vote, … sont des droits et devoirs qui nous libèrent de notre ignorance naturelle (innée) et de la contrainte du déterminisme. -> Freud et les pulsions de l’Homme qui sont contrôlées intérieurement pas le surmoi. La pression sociale et les devoirs sociaux nous permettent de nous libérer de nos pulsions et désirs en les rejetant dans le ca.

2) Le travail comme contrainte de libération quotidienne -> Le concept de travail comme contrainte/liberté (apporte l’estime de soi, mais nous contraint lourdement) avec Platon, Marx (“l’opium du peuple”) et Kant.

3) La reconnaissance comme liberté -> Kant définit l’autonomie comme la capacité à se donner ses propres règles et de les suivre. La liberté ne consiste donc pas à échapper à toute règle, à tout devoir, mais à se les donner et à y soumettre ses actes. -> Exemple du devoir de mémoire des survivants de la Seconde Guerre mondiale : processus de libération psychologique personnelle et rôle de devoir citoyen.

L’introduction d’une dissertation doit suivre une structure stricte. Elle introduit le sujet, la problématique et le plan.

Les parties d’une introduction de dissertation sont :

• Une amorce ou phrase d’accroche.
• L’énoncé du sujet.
• La définition des termes et reformulation du sujet.
• La problématique.
• L’annonce du plan.

Le droit de vote est considéré par les institutions comme un devoir moral pour les citoyens, comme le rappelle l’inscription figurant sur les cartes électorales : « Voter est un droit, c’est aussi un devoir civique ».

Les devoirs explicitent un comportement à suivre ou à ne pas suivre. Ils préconisent la conformité avec une règle. Cette notion semble en contradiction avec celle de la liberté, car le devoir s’opposerait à une impulsion ou un désir qui définirait notre liberté.

Toutefois, cette conception de la liberté est naïve et limitée, car être libre ne consiste pas à faire ce que l’on veut. De même, le devoir ne se limite pas à une contrainte imposée de l’extérieur. Il peut s’agit d’une obligation qu l’on décide de s’imposer librement.

Nous questionnons donc ces concepts en essayant de répondre à la problématique suivante : peut-on vraiment dire qu’on renonce à sa liberté quand on fait le choix de se soumettre à ses devoirs, quand on exerce donc sa liberté avec son libre-arbitre ?

Notre raisonnement questionnera tout d’abord les devoirs de l’Homme comme une soumission naturelle et nécessaire (I), avant d’interroger la possible libération de l’Homme par le devoir (II).

Corriger des documents en 5 minutes

Trouvez rapidement et facilement les fautes d'orthographe, de grammaire et de ponctuation dans vos textes.

• Correction d'un document en 5 minutes
• Appliquer les modifications en 1 clic
• Corriger des documents pendant 30 jours

Essayez le correcteur IA

Le développement d’une dissertation comporte toujours deux ou trois parties. Si vous faites une dissertation en deux parties, vous devrez rédiger trois sous-parties pour chacune (deux si vous faites trois grandes parties).

Chaque partie soutient une idée centrale qui répond à la problématique, alors que chaque sous-partie s’articule autour d’un argument qui soutient et illustre l’idée directrice.

Vos arguments doivent absolument être illustrés par un exemple !

Entre chaque partie, vous devez rédiger une transition qui conclut la partie précédente et annonce la partie suivante.

La conclusion d’une dissertation est une brève synthèse du développement en indiquant nettement la réponse à la question posée dans l’introduction. Il est aussi possible d’ajouter une ouverture à la fin.

Notre étude a montré qu’au-delà du poids contraignant des devoirs que l’on peut sentir au premier abord, ils n’entravent pas notre réelle liberté. Bien au contraire, nos devoirs nous libèrent de la nature humaine qui est en nous et qui nous rend esclave de nos pulsions, désirs et violence interne. Reconnaître ses devoirs et les accepter, contribue à entretenir notre puissance d’agir et donc notre liberté.

Le concept de devoir reste très lié à celui de droit dans les démocraties occidentales. Le droit de vote est-il libérateur ?

Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vous améliorer ou partager nos conseils méthodologiques sur la dissertation. N’hésitez pas à la partager ou à l’utiliser lors de vos cours :).

Sur Google Slides En version PowerPoint

Citer cet article de Scribbr

Si vous souhaitez citer cette source, vous pouvez la copier/coller ou cliquer sur le bouton “Citez cet article” pour l’ajouter automatiquement à notre Générateur de sources gratuit.

Debret, J. (2024, 31 janvier). 6 étapes incontournables pour réaliser une dissertation. Scribbr. Consulté le 18 mai 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/comment-faire-une-dissertation/

Cet article est-il utile ?

Justine Debret

D'autres étudiants ont aussi consulté..., conclusion d’une dissertation : comment la rédiger , essay : comment faire une dissertation en anglais , introduction de dissertation.

Révise ton cours

L'éducation motivante avec un super prof !

Les phrases de transition

Les phrases de transition ? Un élément clé dans tes écrits ! Sans elles, impossible de passer d’une idée A à une idée B sans faire « cheveux sur la soupe ». Oui, mais … Comment ? Révise ton cours te montre comment gérer une belle copie avec une plume de Baudelaire…

Les phrases de transition : pour quels écrits ?

On a bien envie de te dire… Pour chaque écrit ! En réalité, une dissertation, un commentaire de texte et une réponse argumentée ont tous les trois une chose en commun. Tu l’auras deviné, il s’agit d’une organisation dans les arguments !

Ainsi, il va bien falloir structurer ta copie si tu ne veux pas que ton correcteur s’agace à chercher la cohérence. Une copie de qualité, c’est une copie qu’on arrive à lire d’une manière fluide ! N’oublie pas une chose. Le correcteur va avoir d’autres écrits avant toi. Il sera sans doute de mauvaise humeur. En effet, la correction peut réellement prendre du temps. Cela demande donc beaucoup d’énergie. En lui facilitant la vie grâce aux phrases de transition, tu gagneras sa gentillesse !

Réaliser des transitions

Maintenant que tu sais pourquoi il faut organiser sa copie avec des phrases de transition, essayons de voir comment on peut les réaliser…

Les chapeaux introductifs : des phrases de transitions générales entre les parties

Entre deux parties, il va falloir inclure ce qu’on appelle « les chapeaux introductifs ». Ils permettent d’annoncer ce que tu vas aborder dans ta prochaine partie.

Qu’entend-on par « partie » ?

• introduction
• partie II…

Voici des exemples de structure syntaxique pour effectuer une liaison d’une introduction à une partie :

• Nous verrons dans un premier temps…
• Il sera tout d’abord intéressant de démontrer…
• Il faut en premier lieu s’intéresser à …

On peut également avoir une transition entre les parties-mêmes , hors introduction :

• Après avoir analysé (nom de la partie précédente), il faut se pencher sur (nom de la partie suivante) ;
• S’il a été vu que (I), il n’en reste pas moins que (II) ;
• Alors même que (I), en réalité, il s’avérerait que (II)…

Les mots de liaison : pour une organisation de tes arguments au top !

Au sein même de ton grand I, par exemple, tu vas aborder plusieurs arguments. Tu ne peux pas juste les écrire à la suite, au risque de faire apparaître une « liste » sans lien ni analyse. Au contraire, rends tout cela fluide. Joue avec les transitions pour donner l’impression d’une lecture fluide. Pour cela, les mots de liaison sont tes meilleurs amis ! En effet, ils vont permettre une structure travaillée à ta partie, laissant paraître tous tes arguments d’une manière soignée. Reviens bien à la ligne à chaque nouvelle démonstration, sans oublié l’alinéa !

Voici les meilleurs mots de liaison :

• Tout d’abord
• Par la suite
• En revanche
• Malgré tout
• De surcroît
• Enfin…

Si tu veux voir comment se passe une rédaction de sujet, n’hésite pas à aller lire «  Les conditions des poilus dans les tranchées « . Tu sauras comprendre les phrases de transition !

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Vous devez vous connecter pour publier un commentaire.

• Ecoles de commerce et de management
• Notre sélection d'écoles
• Les critères pour choisir
• S’inscrire jusqu’en septembre et les rentrées décalées
• Visa, labels, accréditations
• Double compétence et doubles diplômes
• Partir à l’international
• Alternance et apprentissage
• Financer ses études
• Classements
• Comprendre les classements
• Financial Times
• Classement de Shangai
• Carrières et débouchés
• Salons Studyrama
• Choisir sa spécialité
• Gestion, finance, banque, comptabilité
• Juridique, social, économie, management
• Luxe, mode, culture
• Marketing, communication
• Commerce, vente
• Tourisme, Hôtellerie, Restauration
• Ressources humaines
• Entrepreneuriat
• Management du sport
• Réussir ses concours
• Préparer les concours
• Entretien de motivation
• Présenter son projet professionnel
• Dossier d’admission
• Le bachelor en 3 ans
• Les BBA et les écoles en 4 ans
• Les écoles en 5 ans
• Les concours post-bac
• Les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE)
• Tout savoir sur Parcoursup
• Après prépa
• Après bac+2+3
• Tout savoir sur les admissions parallèles
• Les concours post-bac+2+3
• MSc et masters
• Réussir le Tage 2
• Après bac+4+5
• Intégrer une école post-bac+4
• Mastères spécialisés
• Autres masters
• Réussir son admission
• Réussir le Tage Mage
• Ecoles d’ingénieurs
• Ingénieure au féminin
• Choisir son école
• Habilitation, certifications, labels
• Industries et technologies
• Usine Nouvelle
• S'inscrire jusqu'en septembre et les rentrées décalées
• Aéronautique, automobile, spatial
• Agriculture, agroalimentaire, sciences de la vie
• BTP et Génie civil
• Chimie, physique, mathématiques, sciences de la matière
• Data sciences
• Energie, environnement, sciences de la Terre
• Génie industriel et sciences technologiques
• Informatique et Numérique
• Mécanique, matériaux
• Transport, logistique
• Filières spécialisées et connexes
• Réussir les oraux
• Le Bachelor en 3 ans
• Intégrer une école post-bac
• Les cycles préparatoires
• Après Prépa
• Intégrer une école post-prépa
• Les concours post-prépa
• Tout savoir sur la procédure SCEI
• Intégrer une école après bac+2+3
• Les concours après bac+2+3
• Intégrer une école après un bac+4
• Espace prépas
• Vivre sa prépa
• Choisir son PGE
• Stages linguistiques
• Reportages dans les écoles
• Audencia Business School
• Brest Business School
• Burgundy School of Business
• EM Normandie
• EM Strasbourg
• ESC Clermont
• ESCP Europe
• Emlyon business school
• Grenoble École de Management
• ICN Business School
• INSEEC Business school
• Institut Mines-Télécom Business School
• KEDGE Business School
• La Rochelle Business School
• Montpellier Business School
• NEOMA Business School
• Rennes School of Business
• SKEMA Business School
• Toulouse Business School
• Sujets et corrigés des concours BCE et Ecricome
• Culture générale
• Economie / Droit
• HGGMC/ESH/Economie
• Les Annales des concours
• Les cartes de géopolitique
• Mathématiques
• Oral culture générale
• Prépa Littéraire
• Comprendre la BEL
• Connaître les écoles
• Préparer le concours
• Témoignages
• Corrigés BCE et Ecricome
• Réussir Tage mage

Rencontrez un conseiller en Orientation

• Annales - Bankexam
• E-Shop librairie
• Formation continu
• Jobs, stage & emploi
• + Recherchés :
• Thème de l'année : La Violence

Dissertation de culture générale : comment rédiger une vraie transition ?

Pourquoi est-elle minorée, quelles sont les erreurs à éviter et comment en faire un véritable atout, voilà ce qui peut être mis au clair, au moyen d'explications mais aussi d'exemples. Rappelons d'abord deux évidences :

• une transition a un ràle : elle consiste à assurer l'articulation, ou comme l'indique son étymologie le " passage " d'une partie à une autre. Elle constitue, au même titre que la problématique et la conclusion, un organe clé de la composition. Elle est donc totalement indispensable et souvent révélatrice de la cohérence d'ensemble du développement ;
• une transition a une place : à la fin de chaque partie du développement (excepté la dernière), il convient de ménager cette place, le plus souvent par un retour à la ligne ou même en sautant une ligne, de la même façon que si vous commenciez un nouveau paragraphe 2 .

Typologie des erreurs

Nécessité du lien, pertinence du choix.

• §1 : sur le plan de la vérité scientifique, celle des lois des phénomènes : analyse des obstacles épistémologiques de Bachelard, parmi lesquels figure l'expérience première, la perception.
• §2 : sur le plan de la vérité métaphysique, celle de l'existence de l'esprit : analyse du morceau de cire de Descartes montrant comment les informations sensibles sont peu signifiantes sur la nature et l'existence de la matière.
• §3 : sur le plan de la vérité conceptuelle, celle de la connaissance de l'essence des choses : analyse de Platon dans La République (livre X, 598) montrant comment l'artiste, exactement comme un sophiste, donne à voir des apparences trompeuses des objets, alors que le philosophe donne, lui, une définition vraie.

Conclusion/Bilan

• dresser un rectificatif sur bon nombre d'erreurs ou d'insuffisances relatives aux transitions qui enlèvent de la qualité aux devoirs, même lorsqu'ils sont richement référencés ;
• indiquer des pistes pour valoriser le contenu culturel et la forme logique des devoirs ;
• montrer comment et pourquoi la maîtrise du raisonnement et de la culture passe bien par le soin accordé à la transition.

Tous les dossiers des professeurs

Autres cursus et formations

La violence en 25 dissertations : un ouvrage indispensable

Recevez régulièrement des contenus sur le thème de la violence

Culture générale : "La société romaine est violente"

L’association d’idées dans la dissertation de culture générale

Concours 2020 : 56 textes sur le désir

Programmer l'humain contre la violence

"Penser la violence dans l'art occidental" - Eric Cobast et Elinor Myara-Kelif

Textes du sujet : offensive de la violence, des semences de l'incandescence

Offensives de la violence

90 textes sélectionnés par vos professeurs réunis dans l'édition 2024 des TDS. 

Misterprepa

• Performer en entretien de personnalité # 4 : les éléments à maîtriser
• L’oral d’ESH à HEC et l’ESCP : tout ce qu’il faut savoir
• Comment remplir le Student’s Path à BSB ?
• Télécharger le questionnaire ESCP pour les oraux 2024
• Performer en entretien de personnalité # 3 : faire passer un bon moment au jury

• A/L , B/L , Culture générale , Méthodologie

Tout comprendre sur les transitions en philo

• novembre 13, 2021
• Par : Marie Mouret

Rarement bien menées, souvent occultées et pourtant systématiquement attendues par le correcteur, les transitions en philosophie restent un mystère pour encore bon nombre d’étudiants. Quelle présentation, quelle longueur, est-ce obligatoire, autant de questions qui demeurent souvent sans réponses au vu des conseils contradictoires des professeurs. Si vous souhaitez rédiger une dissertation de philosophie avec davantage de cohérence et de fluidité, découvrez dans cet article tous les secrets de la transition.

Lire plus  : 10 astuces simples pour progresser rapidement en philo

Lire plus  : la méthode gagnante pour une bonne introduction en philo

1) Est-ce vraiment obligatoire ? À quoi ça sert ?

Si vous avez pour ambition de rédiger une dissertation claire, structurée, fluide, alors oui : les transitions sont absolument fondamentales. Plus exactement, les transitions sont les charnières de votre argumentation, soit les articulations qui font que votre copie forme un corps : si elles font défaut, c’est toute la cohérence de l’ensemble qui s’effondre . Si la transition permet la fluidité du propos, elle sert aussi à justifier le passage à l’idée suivante : en d’autres termes, sans transitions, vos idées ne font que s’accumuler et apparaitre tel « un cheveu sur la soupe », c’est-à-dire sans y avoir été « invitées », justifiées, légitimées.

Lire plus  : construire et organiser son argumentation en philo

2) À quel moment ?

S’il peut parfois y avoir débat voire contradictions au sujet des transitions, tous les professeurs s’accordent à dire que les transitions sont absolument primordiales entre chaque grande partie  : comme expliqué précédemment, les transitions justifient le passage à une autre idée ; étant donné que les grandes parties marquent un revirement dans votre argumentation, il s’agit d’emplacements tout-à-fait stratégiques pour faire une belle transition. Des transitions plus rapides et plus légères peuvent également être opérées entre les sous-parties de chaque grande partie , garantissant ainsi une fluidité tout au long de la copie. Vous l’aurez compris : l’idéal reste de faire une transition à chaque tournant stratégique de votre copie.

3) Comment la réaliser ?

La fameuse question qui divise… entre les adeptes de la récapitulation et ceux qui déconseillent fortement cette technique, il peut être difficile de s’y retrouver. Toutefois, il semble judicieux de rappeler brièvement en début de transition ce qui vient d’être fait dans la partie, pour ensuite mieux en montrer les limites et insuffisances, et alors justifier le passage à la partie/l’idée suivante . Aussi la transition peut-elle se décomposer de la manière suivante :

            1) Rappel de ce qui vient d’être démontré

            2) Mise en évidence de ses limites et/ou de ses insuffisances

            3) Pertinence d’une nouvelle idée/d’un nouveau point de vue

4) Quelle longueur ?

Il va de soi qu’une transition ne peut pas être aussi longue et développée que la partie qu’elle achève. Néanmoins, la transition ne se sabre pas pour autant en une ligne et demie : en effet, il ne faut pas confondre « transition » et « annonce de la partie suivante ». Si vous avez bien respecté toutes les étapes préconisées de la transition, celle-ci devrait constituer un petit paragraphe, assez court pour être synthétique mais suffisamment long pour ne pas être trop évasif et lapidaire. Si la transition est pertinente et bien menée, vous saurez trouver un équilibre judicieux.  

5) Quelle présentation ?

Mieux vaut que les transitions soient mises en valeur et ressortent du corps de la copie pour être clairement identifiées. Dans cette perspective, revenir à la ligne en fin de grande partie puis marquer un alinéa avant de rédiger votre transition paraît être une technique judicieuse. Sauter une ligne entre la fin de votre grande partie et votre transition est également une technique envisageable que beaucoup d’étudiants adoptent, cela permettant de faire ressortir encore davantage votre transition. Gardez à l’esprit que le correcteur feuillette souvent la copie avant de la lire, de sorte à identifier l’introduction, vos grandes parties et ses transitions ainsi que la conclusion ; il est donc dans votre intérêt de lui faciliter la tâche en délimitant clairement les étapes de votre copie. N’hésitez donc pas à abuser d’alinéas et de sauts de lignes même pour vos transitions !

Lire plus  : Alexandra, 17 en spé philo à l’ENS

Filière ECG ECT Littéraires

Année Bizuth Carré Cube

Prépa d'origine

Groupe d'école visé TOP 3 (HEC Paris, ESSEC, ESCP) TOP 5 (EDHEC, EMLYON) TOP 7 (SKEMA, AUDENCIA) TOP 10 (NEOMA, GEM, TBS) TOP 12 (KEDGE, RSB) TOP 15 (MBS, BSB, ICN) TOP 18 (IMT-BS, Excelia, EM Strasbourg) TOP 20 (EM Normandie, ISC Paris) TOP 24 (INSEEC, ESC Clermont, SCBS, BBS)

Bienvenue sur le site officiel Mister Prépa. Vous y trouverez des informations précieuses sur les grandes écoles de commerce ainsi que du contenu académique rédigé par d’ex-préparationnaires ayant performé aux concours.

• Planète Grandes Écoles
• Génération Prépa
• Objectif AST
• Start in Blockchain
• Ecoles-Commerce
• Les Ressources
• Recrutement
• Mentions Légales
• Politique de confidentialité
• La Prépa ECG (ex ECE-ECS)
• Tout savoir sur la prépa !
• Qui sommes nous

Copyright © 2024 Mister Prépa – Tous droits réservés

Laissez-nous vous aider, Indiquez ce que vous cherchez en quelques mots !

Pour vous faciliter la navigation sur le site, Mister prépa vous sélectionne tous les articles en relation avec votre recherche.

• Bibliography
• More Referencing guides Blog Automated transliteration Relevant bibliographies by topics
• Automated transliteration
• Relevant bibliographies by topics
• Referencing guides

Dissertations / Theses on the topic 'Renewable energy transition'

Create a spot-on reference in apa, mla, chicago, harvard, and other styles.

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Renewable energy transition.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

Pfenninger, Stefan Johannes. "Multi-scale energy systems modeling of the renewable energy transition." Thesis, Imperial College London, 2015. http://hdl.handle.net/10044/1/43849.

Valdmaa, Andreas, and Eklöf Veronica Ehrström. "Transition Towards Renewable Energy inDeveloping Countries : A Case Study of Cuba." Thesis, KTH, Industriell ekonomi och organisation (Inst.), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-276573.

Munro, Fiona Robertson. "Renewable energy in Scotland : extending the transition-periphery dynamics approach." Thesis, University of Glasgow, 2018. http://theses.gla.ac.uk/8714/.

Mauger, Romain. "Le droit de la transition énergétique, une tentative d'identification." Thesis, Montpellier, 2017. http://www.theses.fr/2017MONTD003/document.

Lim, Hong-Tak. "A Latecomer's Transition to a Renewable Energy Society : The Shaping of the New & Renewable Energy Technology Program (NRETP) in Korea." Thesis, University of Manchester, 2010. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.518548.

Ndlovu, Vanessa Constance. "The Role of Renewable Energy in the South African Energy Supply Mix and Economy." Thesis, University of Pretoria, 2020. http://hdl.handle.net/2263/76026.

Ferguson, Ralph, Natalia Ginghina, and Max Jendruk. "Local Businesses on Small Islands : Enabling the Transition to Sustainable Energy." Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Institutionen för strategisk hållbar utveckling, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-12878.

Osu, Victor Richard. "A critical evaluation of the prospects for a transition towards ocean based renewable energy development in Nigeria." Thesis, Robert Gordon University, 2017. http://hdl.handle.net/10059/2455.

Krause, Katharina Mara. "Citizen participation in fossil-fuel free energy development : A case study of the Samsø Renewable Energy Island (Denmark)." Thesis, Linköpings universitet, Tema Miljöförändring, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-178066.

Chen, Yi-Chun. "Energy Transition in Taiwan: A Multi-level Perspective." Kyoto University, 2019. http://hdl.handle.net/2433/245332.

Butu, Ahmed Ibrahim. "Energy and sustainability transitions : the case of community renewables for off-grid rural electrification in Nigeria with emphasis on Shape community project." Thesis, Robert Gordon University, 2017. http://hdl.handle.net/10059/2438.

Ahmadi, Esmaeil. "Investigation of the Water-Renewable Energy-Nexus in Transition Plans Towards Sustainability in Iran." Doctoral thesis, Kyoto University, 2021. http://hdl.handle.net/2433/263754.

Vanegas, Cantarero Maria Mercedes [Verfasser]. "Renewable energy for sustainable development: Reviewing the Nicaraguan energy transition, its challenges and opportunities / Maria Mercedes Vanegas Cantarero." Düren : Shaker, 2021. http://d-nb.info/1238497551/34.

Clement, Christopher Ernest. "Renewable Energy Transition: Dynamic Systems Analysis, Policy Scenarios, and Trade-offs for the State of Vermont." ScholarWorks @ UVM, 2016. http://scholarworks.uvm.edu/graddis/601.

Lee, Madeline. "Accounting for Intermediaries and Transnational Linkages in the Multi-Level Perspective: Mongolia’s Renewable Energy Transition." Scholarship @ Claremont, 2019. https://scholarship.claremont.edu/cmc_theses/2201.

Dato, Prudence. "La transition énergétique." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2016. http://www.theses.fr/2016GREAA025/document.

Koengkan, Matheus da Costa. "Globalisation and the paradigm of renewable energy transition in the Latin American and the Caribbean (LAC) countries." Doctoral thesis, Universidade de Évora, 2020. http://hdl.handle.net/10174/28080.

Süsser, Diana [Verfasser], and Beate M. W. [Akademischer Betreuer] Ratter. "People-Powered Local Energy Transition : Mitigating Climate Change with Community-Based Renewable Energy in North Frisia / Diana Süsser. Betreuer: Beate M.W. Ratter." Hamburg : Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg, 2016. http://d-nb.info/1111778353/34.

Süsser, Diana Verfasser], and Beate M. W. [Akademischer Betreuer] [Ratter. "People-Powered Local Energy Transition : Mitigating Climate Change with Community-Based Renewable Energy in North Frisia / Diana Süsser. Betreuer: Beate M.W. Ratter." Hamburg : Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg, 2016. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:18-80340.

Roberts, Christopher. "Energy Policies and Directed Technical Change : How Governments Incentivize Firms to Invests in Renewable Energy innovation." Thesis, KTH, Skolan för industriell teknik och management (ITM), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-264189.

Aldridge, James Edward. "The role of the small-scale feed-in tariff in electricity system transition in the UK." Thesis, University of Exeter, 2013. http://hdl.handle.net/10871/11124.

Mignon, Ingrid. "Entering renewable electricity production : An actor perspective." Licentiate thesis, Linköpings universitet, Projekt, innovationer och entreprenörskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-103319.

Cany, Camille. "Interactions entre énergie nucléaire et énergies renouvelables variables dans la transition énergétique en France : adaptations du parc électrique vers plus de flexibilité." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017SACLC015/document.

Mulibana, Ntuweleni Ernest. "Transitioning to a low-carbon economy: The role of South Africa’s banking sector in the renewable energy transition." Diss., University of Pretoria, 2020. http://hdl.handle.net/2263/79625.

Thayer, Roland P. "A Policymaker's Guide to Feed-In Tariffs: Encouraging a Responsible Transition to Renewable Electricity in California." Scholarship @ Claremont, 2013. http://scholarship.claremont.edu/pomona_theses/87.

Corduas, Alberto. "La transition énergétique à l’épreuve du droit public économique : étude comparée du secteur électrique français et italien." Thesis, Paris 10, 2016. http://www.theses.fr/2016PA100165.

Díez, Rodríguez José J. "Addressing strategic environmental assessment in Mexico's transition towards renewable energy : geospatial approach of collective intelligence as prospective support in the planning process." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2017. http://hdl.handle.net/10803/442964.

Edling, Laura. "Factors Affecting The Adoption Of Automated Wood Pellet Heating Systems In The Northeastern Us And Implications For The Transition To Renewable Energy." ScholarWorks @ UVM, 2020. https://scholarworks.uvm.edu/graddis/1177.

Snape, Joseph Richard. "Incorporating human behaviour in an agent based model of technology adoption in the transition to a smart grid." Thesis, De Montfort University, 2015. http://hdl.handle.net/2086/12261.

Silva, Demostenes Barbosa da. "Produtividade ambiental das fontes de energia." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106131/tde-23092016-200104/.

Bersalli, Germán. "Évaluation et évolution des politiques de promotion des énergies renouvelables : la transition des secteurs électriques en Amérique Latine." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017GREAE003/document.

Kumetat, Dennis. "Managing the transition : an analysis of renewable energy policies in resource-rich Arab states with a comparative focus on the United Arab Emirates and Algeria." Thesis, London School of Economics and Political Science (University of London), 2012. http://etheses.lse.ac.uk/623/.

Fizaine, Florian. "Analyses de la disponibilité économique des métaux rares dans le cadre de la transition énergétique." Thesis, Dijon, 2014. http://www.theses.fr/2014DIJOE004/document.

González, Carlos Germán Meza. "Transição energética global e desenvolvimento sustentável: limites e possibilidades no capitalismo contemporâneo." Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106131/tde-03102018-100309/.

Sällh, David. "Future North Sea oil production and its implications for Swedish oil supply regarding the transport sector : -A study on energy security and sustainability of future strategic resources." Thesis, Uppsala universitet, Globala energisystem, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-187538.

Perman, Karin. "Från el till värme : en diskursanalytisk policystudie av energiomställning på statlig, kommunal och hushållsnivå." Doctoral thesis, Örebro universitet, Samhällsvetenskapliga institutionen, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-2533.

Vardar, Baris Nevzat. "Optimal transition to clean technologies." Thesis, Paris 1, 2016. http://www.theses.fr/2016PA01E022/document.

Johansson, Viktor. "Wind Power Expansion: “Land-grabber” or Local Catalyst? : A mixed-method thesis on the Swedish renewable energy transition and the “social gap” between the global and the local." Thesis, Uppsala universitet, Kulturgeografiska institutionen, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-447576.

Häger, Anna. ""Who's in charge here?" : - A case study of municipal leadership within energy transitions on the Åland Islands, Finland." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för tema, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-168353.

Presentation was done online due to COVID-19

Dobigny, Laure. "Quand l'énergie change de mains : socio-anthropologie de l'autonomie énergétique locale au moyen d'énergies renouvelables en Allemagne, Autriche et France." Thesis, Paris 1, 2016. http://www.theses.fr/2016PA01H230.

Davidsson, Simon. "Global energy transitions : Renewable energy technology and non-renewable resources." Licentiate thesis, Uppsala universitet, Naturresurser och hållbar utveckling, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-245307.

Perrier, Quentin. "Penser la transition énergétique : stratégies robustes aux incertitudes et impacts sur l'emploi." Thesis, Paris, EHESS, 2017. http://www.theses.fr/2017EHES0134/document.

Kühnlenz, F. (Florian). "Analyzing flexible demand in smart grids." Doctoral thesis, Oulun yliopisto, 2019. http://urn.fi/urn:isbn:9789526223889.

Morin, Antonin. "Le Monde selon l’harmonie chinoise : stratégies d’implantation des entreprises publiques chinoises en Malaisie et au Cambodge." Thesis, Rennes 2, 2019. http://www.theses.fr/2019REN20021/document.

Thiam, Djiby Oumar Racine. "L'analyse de la transition vers les énergies propres dans les pays en développement : enjeux, modèlisation et mécanismes de financement." Thesis, Bordeaux 4, 2011. http://www.theses.fr/2011BOR40054/document.

Lee, Youhyun. "Les politiques de développement des énergies renouvelables et nouvelles en Corée du Sud et en France." Thesis, Paris 1, 2016. http://www.theses.fr/2016PA01D047.

Boisgibault, Louis. "Territoires et transition énergétique : l’exemple de la Métropole Européenne de Lille et du Pays de Fayence ; les espoirs de Ouarzazate et de l’Union Économique et Monétaire Ouest-Africaine." Thesis, Paris 4, 2016. http://www.theses.fr/2016PA040098/document.

Haile, Yohannes. "Sustainable Value And Eco-Communal Management: Systemic Measures For The Outcome Of Renewable Energy Businesses In Developing, Emerging, And Developed Economies." Case Western Reserve University School of Graduate Studies / OhioLINK, 2016. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1459369970.

Ismael, Alexander. "Comparison of fast frequency reserve strategies for Nordic grid frequency stability." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för elektroteknik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-411503.

Hoffmann, Sven Oliver. "Business model transformation influenced by Germany's Energiewende : a comparative case study analysis of business model innovation in start-up and incumbent firms." Thesis, University of Bradford, 2016. http://hdl.handle.net/10454/12740.

Spécial Bac

Comment réussir sa dissertation d’HGGSP

Au baccalauréat, l’épreuve d’HGGSP est composée de deux exercices : le commentaire de documents et la dissertation. Cette dernière épreuve est généralement la mieux réussie, à condition d’avoir en tête la méthode à suivre et les pièges à éviter.

Une dissertation est une réponse organisée à une problématique qui repose sur trois compétences : la capacité à problématiser un sujet, à organiser son propos et à utiliser des connaissances précises pour y répondre. A l’inverse, vous devez éviter les pièges suivants : la récitation de cours , le hors sujet , la mauvaise gestion du temps . Un seul secret pour éviter ces pièges et réussir l’épreuve : suivre à la ligne la bonne recette !

Avant le jour J : préparez vos ingrédients

Tout au long de l’année, travaillez vos cours d’HGGSP en ayant en tête les épreuves du bac. Pour la dissertation, vous devez avoir, pour chaque thème au programme :

- Une fiche avec les définitions, pour pouvoir définir les termes du sujet.

- Une fiche avec les dates principales, qui vous permettront d’élaborer un propos chronologique précis.

- Une liste d’exemples, supports de vos futurs arguments.

Le jour J : suivez la recette !

Etape 1.  Analyser le sujet (0-25 min)

Au brouillon, commencez par analyser le sujet donné par le jury. Cette étape est la plus importante : elle vous permet d’éviter le hors sujet. Procédez en trois étapes :

1. Identifiez la formulation du sujet . La manière de formuler un sujet indique la question que l’on doit poser et la réponse que l’on doit donner :

- Les sujets avec « et » entre deux notions demandent de confronter les deux termes. Il ne faut donc jamais les traiter séparément, ni l’un après l’autre. Ex. « Les Etats-Unis et l’environnement à différentes échelles ».

- Les sujets « évolution » demandent de mettre en avant les transformations chronologiques d’une ou plusieurs notions. Ex. Juger les génocides et les crimes de masse depuis 1945 . 

- Les sujets « tableau » demandent de dresser les caractéristiques d’un thème pour une période donnée. Ex. Les nouvelles formes et logiques de la guerre au XXI e  siècle .

2. Cadrez le sujet . Après avoir cerné le type de sujet posé, vous devez clairement le définir, c’est-à-dire :

- Définir tous les termes du sujet, à partir des notions vues en classe (guerre, patrimoine, connaissance…)

- Situer votre sujet dans l’espace, en précisant ses limites spatiales, le lieu où il se déroule.

- Situer votre sujet dans le temps en donnant ses limites chronologiques, c’est-à-dire le moment où débute votre réflexion, le moment où elle s’arrête et le contexte global entre ces deux bornes.

3. Listez les enjeux du sujet , c’est-à-dire les grands thèmes qu’il soulève et que vous devrez aborder.

Etape 2. Mobiliser et organiser ses connaissances (25-45 min)

1. Notez tout ce qui vous vient en tête en regardant votre analyse du sujet : des exemples, des dates, des notions, des noms, des espaces …  

2. Elaborez une problématique , qui ne doit pas reformuler le sujet mais être une véritable question . Essayez de repérer, à partir de votre analyse du sujet, pourquoi le sujet se pose et quels sont les points de tensions.

Par exemple , prenons le sujet « Développement urbain et patrimoine en France ».  Le développement implique de créer de nouvelles choses ; tandis que le patrimoine renvoie au passé et à la conservation de ce qui existe déjà. Il y a donc une tension entre ces deux termes. La problématique peut donc être : « Comment concilier les politiques de développement urbain et de protection du patrimoine en France, du XIXe siècle à nos jours ? »

Attention  : votre problématique doit être simple, courte et formulée avec les termes du sujet. Elle doit localiser le sujet dans le temps et l’espace.

3. Etablissez un plan , c’est-à-dire vos arguments pour répondre à la problématique. Partez de votre analyse du sujet, où vous avez listé ses enjeux. Essayez de les rassembler en deux ou trois thèmes, auxquels vous raccrochez tous les éléments que vous avez listé avant votre problématisation. Dégagez deux ou trois idées principales par parties, qui forment vos sous-parties.

Une fois votre plan trouvé, assurez-vous que vos parties vous permettent de répondre à la problématique de manière progressive, qu’elles s’enchaînent logiquement et qu’elles soient bien équilibrées.

Etape 3. Rédiger sa dissertation (45 min - 1h50)

1. L’introduction  : elle commence par une accroche , qui peut être une citation, un évènement, un chiffre qui permet d’entrer dans le sujet. A la fin de l’accroche, une phrase de transition doit faire le lien avec le sujet. Viennent ensuite les définitions des termes du sujet , ses limites chronologiques et ses limites spatiales . Annoncez enfin votre problématique et votre plan .

2. Le développement  doit être organisé. Chaque grande partie commence par une courte présentation de l’idée qu’elle développe. Chaque sous-partie est structurée de la manière suivante : une phrase présente l’ idée de la sous-partie ; un exemple précise (localisé, chiffre, daté) illustre cette idée ; une analyse de cet exemple constitue votre argumentation (les enjeux et notions que l’exemple soulève, ce qu’il montre, les nuances qu’on peut lui apporter, en quoi il permet de répondre au sujet) ; une phrase de transition fait enfin le lien avec la sous-partie suivante. Pensez à faire apparaitre les termes du sujet dans vos introductions de partie et vos transitions.

Gardez ce mémo en tête : IEAT (idée-exemple - analyse /argumentation - transition).

3. La conclusion  commence par une réponse claire à votre problématique , qui mobilise vos arguments principaux. Finissez par une ouverture vers un autre thème du programme. Evitez les ouvertures vagues, les fausses questions ou les projections vers le futur.

Dernière étape : goûtez votre préparation !

Une fois la rédaction finie, prenez le temps de boire et de souffler, puis relisez votre travail en traquant les fautes d’orthographe et de syntaxe.

• Politique économique
• Éducation et Formation

Academia.edu no longer supports Internet Explorer.

To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to  upgrade your browser .

Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.

• We're Hiring!
• Help Center

La transition démocratique: des problématiques théoriques aux expériences arabes

2019, Le Centre Arabe de Recherches & d'Etudes Politiques

Papier présenté par Dr. Azmi Bishara au colloque “Des démocraties en invention? Les pays arabes comme laboratoires de nouvelles transformations du politique”, coorganisé par le Centre arabe de recherches et d’études politiques de Paris (CAREP Paris) et la Chaire d’histoire contemporaine du monde arabe du Collège de France, le 28 November 2019.

Related Papers

Gaétan du Roy

Égypte/Monde arabe

François BURGAT

Jerome Heurtaux

http://www.sciencespo.fr/ceri/fr/content/dossiersduceri/comparer-transitions-postcommunistes-et-revoltes-arabes-un-point-de-vue-semi-sceptique

Mohamed Sarr

Il s'agit d'une brève révision qui combine à la fois une technique descriptive et analytique des différentes expériences démocratiques et l'islamisme en Mauritanie, qui s'est mué de cellule-embryon en parti politique légal.

fouad nohra

zakaria rhani

Dans ce texte, je m’intéresse moins aux mouvements de révolte, comme tels, qu’aux processus politico-religieux qui les ont animées; et ce pour examiner deux idées assez consacrées et qui ont refait surface après les réussites électorales des islamistes (Maroc, Tunisie, Égypte), c’est-à-dire le « retour du religieux » et le « post-islamisme ». Partant d’une analyse spécifique des dispositifs symboliques etpolitiques mobilisés par la révolution iranienne, nous tenterons, dans un premier temps, d’analyser la notion, dominante dans certaines analyses politiques, du « retour de l’Islam », telle que formulée par Bernard Lewis. Ce qui nous amène à faire un détour historique, pour analyser, à partir d’une perspective anthropologique, certains mythes fondateurs de la rébellion et de la contre-rébellion dans la culture islamique. Des mythes qui sont encore mobilisés tant par des analystes que par des mouvances islamistes, d’une part, pour séparer un islam sunnite conservateur d’un islam chiite révolutionnaire et pour défendre, d’autre part, certaines positions politiques actuelles. Dans un second temps, nous examinerons les positions et les parcours politiques « postrévolutionnaires » contrastés des islamistes, surtout dans le cas du Maroc, pour ainsi illustrer la plasticité et la contingence des postures herméneutiques qui expriment de nouvelles articulations du politico-religieux.

Tewfik Aclimandos

Maghreb - Machrek

Farhad Khosrokhavar

RELATED PAPERS

Biochemia Medica

Zvjezdana Špacir Prskalo

Fatigue of Aircraft Structures

Błażej Morawski

The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education

Soo-Young YU

Pakistan Journal of Medical and Health Sciences

Munib Ur rehman

Archives of Iranian medicine

Ardeshir Khosravi

The Lancet Microbe

Ricardo Alfaro

Journal of Food Composition and Analysis

Farah Naz Talpur

Monica Zewe Uriarte

澳洲假文凭办理Melb Uni毕业证书 买墨尔本大学毕业证成绩单,

Jaita Sharma

Iranian Journal of Basic Medical Sciences

Akram Ranjbar

Advances in Geo-Energy Research

Yongfei Yang

Advanced Materials

Damien Mackey

Jhih-Rong Liao

Kaleidoscope

Catherine Brereton

… Review (BMMR) is the …

Orhan Kozak

Belgian Journal of Zoology

James Barasa

RELATED TOPICS

•   We're Hiring!
•   Help Center
• Find new research papers in:
• Health Sciences
• Earth Sciences
• Cognitive Science
• Mathematics
• Computer Science
• Academia ©2024

Comprendre Les défis insoupçonnés de la transition

PHOTO ANDRÉ PICHETTE, ARCHIVES LA PRESSE

La professeure à l’École des sciences de la gestion de l’UQAM Corinne Gendron, en 2018

Malgré le virage de la croissance verte entrepris il y a plus de 20 ans, la planète est plus que jamais sous pression. Devant cette situation alarmante, les appels à la décroissance se multiplient. On parle cependant bien peu des immenses défis humains et sociaux qu’implique une telle transition. Directrice du regroupement des Chercheurs en responsabilité sociale et en développement durable de l’UQAM, Corinne Gendron propose quatre sources pour réfléchir à ces enjeux.

Une saga : le contre-exemple de Dune

PHOTO CHIA BELLA JAMES, ARCHIVES ASSOCIATED PRESS

Les acteurs Timothée Chalamet et Rebecca Ferguson dans l’adaptation cinématographique du roman de Frank Herbert, Dune , réalisée par Denis Villeneuve

Au fil de cette saga en six livres, la planète-désert Arrakis va devenir plus habitable grâce à un projet de terraformation, qui consiste à développer de l’eau et une végétation. « On penserait que la société ne peut que s’en réjouir, puisqu’il y aura plus d’eau et que la vie sera plus facile. Mais ce que Frank Herbert dit, c’est que ce n’est pas ainsi que ça se passe », souligne Corinne Gendron, professeure à l’École des sciences de la gestion de l’UQAM.

La civilisation des Fremen, qui était complètement adaptée à l’aridité d’Arrakis, ne parvient pas à suivre cette évolution, ce qui entraîne la disparition de sa culture.

Herbert nous montre que les transformations sociales sont toujours plus difficiles et plus lentes que les transformations biophysiques.

Corinne Gendron, professeure à l’École des sciences de la gestion de l’UQAM

Un message d’une grande pertinence aujourd’hui, alors que la transformation de notre planète suscite des appels à la décroissance et à la réduction de la consommation. « Cela suppose des transformations de nos modes de vie et, donc, de notre organisation sociale, qui sont complexes et risquent de ne pas arriver à temps », dit M me  Gendon. « Frank Herbert nous sert ce message-là, mais à l’envers, pour une planète qui devient habitable. Il y a là un beau jeu intellectuel. »

Frank Herbert

Un roman : le mirage de la technologie

PHOTO DAVID BOILY, ARCHIVES LA PRESSE

Dans le roman La nuit des temps , Barjavel montre que la technologie ne suffit pas à surmonter la nature humaine.

Dans le roman de science-fiction La nuit des temps , de René Barjavel, une mission scientifique dans l’Arctique découvre une civilisation très avancée qui utilise une énergie infinie, dite universelle. Ses habitants réussissent ainsi à combler leurs besoins et désirs en travaillant très peu.

Le lecteur finit cependant par découvrir que même dans cette société d’abondance en apparence si égalitaire, des parias n’ont plus accès aux ressources, pourtant infinies.

« Depuis toujours, on nous dit que si on a la bonne technologie et une énergie abondante, il n’y aura plus de conflits. L’humanité sera super heureuse et chacun pourra se développer », rappelle M me  Gendron.

Barjavel montre plutôt que la technologie ne suffit pas à surmonter la nature humaine.

Même avec des ressources infinies, l’humanité reste dans des logiques de conflit et, surtout, de hiérarchie sociale.

Et l’abondance imaginée dans ce roman a un prix : une surveillance qui élimine pratiquement toute liberté individuelle, sauf celle de consommer. « Il n’y a aucune liberté politique. Même la liberté personnelle est extrêmement réduite puisque c’est un ordinateur qui vous fait rencontrer une prétendue âme sœur », expose M me  Gendron.

« Donc l’individu est dépossédé de sa liberté par une société qui prétend bien fonctionner grâce à la technologie. »

La Nuit des temps

René Barjavel

Un article : l’autre décroissance

PHOTO EDOUARD PLANTE-FRÉCHETTE, ARCHIVES LA PRESSE

D’ici 2050, la majorité des pays devront composer avec une baisse de leur population, soulignent les auteurs en citant une étude de l’Université de Washington.

L’article « The New Population Bomb » traite d’une décroissance dont on parle peu, celle de la démographie. D’ici 2050, la majorité des pays devront composer avec une baisse de leur population, soulignent les auteurs en citant une étude de l’Université de Washington.

Ce n’est pas une mauvaise chose puisqu’au tournant des années 2000, on craignait une explosion démographique, précise M me  Gendron. Cette transition démographique présente toutefois de grands défis.

Il va falloir penser le système économique pour que ça ne craque pas de partout. Or, en ce moment, on ne sait pas faire. On est encore sur des transferts intergénérationnels où la population active, très jeune, doit supporter un poids toujours croissant de population inactive, et plus vieille.

Le système économique actuel étant fondé sur la croissance de la consommation, de la production et de la valeur des investissements, comment une population en déclin pourra-t-elle, par exemple, financer les transferts sociaux et les retraites ?

« Ce sont des questions pertinentes dont le courant de la décroissance ne s’est pas emparé. »

Réduire la consommation est nécessaire pour l’environnement. « Mais on ne peut pas dire “consommer moins et produire moins” sans s’attaquer au système social, qui est fondé sur le fait de consommer plus et de produire plus. »

Un classique : du conflit au compromis

PHOTO GALINA PESHKOVA, GETTY IMAGES/ISTOCKPHOTO

Le compromis fait au tournant des années 2000, qu’on a appelé développement durable, ou économie verte, a « beaucoup réduit l’impact écologique des activités économiques par unité », mais pas assez pour réduire la pression sur les écosystèmes.

Selon le sociologue français Alain Touraine, mort en juin dernier à l’âge de 97 ans, les conflits sociaux débouchent sur des compromis, qui finiront toutefois par devenir sources de conflits, et nécessiteront de nouveaux compromis.

Le conflit est toujours là, mais pas à propos de la même chose. De conflit en conflit, la société se construit sur de nouvelles bases.

C’est ce qu’on voit actuellement dans la sphère économique, avec les nouveaux cadres réglementaires intégrant des paramètres environnementaux, comme les émissions de gaz à effet de serre et les rejets. « Évidemment, si vous demandez à une entreprise qui n’avait pas besoin de tenir compte de ce coût environnemental, ce n’est pas intéressant de son point de vue… »

« Donc le conflit resurgit, c’est pourquoi on parle aujourd’hui de façon plus claire de décroissance. » Encore faut-il trouver un compromis praticable. « Je ne veux pas lancer la pierre aux gens qui sont décroissants, je dis juste qu’il va falloir que les économistes s’y mettent. Il va falloir y penser ! »

La voix et le regard : sociologie des mouvements sociaux

Alain Touraine

Qui est Corinne Gendron ?

Professeure à l’École des sciences de la gestion de l’UQAM, Corinne Gendron dirige le groupe des Chercheurs en responsabilité sociale et en développement durable (anciennement Chaire de responsabilité sociale et de développement durable).

Elle est titulaire d’un doctorat en sociologie et d’un MBA, et est avocate.

Ses recherches portent sur les représentations sociales de l’élite économique et politique, sur l’évolution de l’entreprise comme institution sociale, et sur les dynamiques d’acceptabilité sociale des grands projets et des nouvelles technologies.

Corinne Gendron est membre additionnelle du Bureau d’audiences publiques sur l’environnement (BAPE), et siège au comité consultatif ministériel sur la transition environnementale (fédéral).